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4-6岁孩子数学启蒙每日学习安排建议

4-6岁孩子数学启蒙每日学习安排建议

1)数学启蒙绘本阅读:每天15-20分钟,孩子喜欢可根据情况适当延长;

2)数学互动小游戏:每天互动15分钟左右,可利用休闲碎片时间进行;

3)如果孩子选择系统课程,要坚持做好课前预习和课后复习;

4)进行稳定的口算题训练:建议从20以内,逐步增加难度到100以内。从20道/天起,逐步增加,控制在约30道/天。数量安排要根据孩子的实际水平,练习稳定之后,加入速度练习要求;

幼儿3-6岁数学学习启蒙阶段规划

幼儿3-6岁数学学习启蒙阶段规划

    大家好,欢迎来听咱们课评的成长规划系列课程,今天要分享的课题是“3-6岁数学学习规划”。在这次规划中,我会跟大家聊一聊3-6岁孩子数学学习的特点,以及在不同年龄段如何科学合理的安排启蒙。大家可以结合自己孩子的特点,提前了解,进行学习规划。


  数学启蒙,可能常规的想法就是认识数字、集合、分类、测量等等这些。但是挖得更深一些,我们要知道数学启蒙的本质其实是思维的启蒙。学龄前的数学启蒙,终极目标是,打下扎实的基础,让孩子在幼升小的时候能快速吸收知识,学习能力远超同龄人。

怎么引导教4-6岁孩子学习数学?

怎么引导教4-6岁孩子学习数学?

   对4-6岁的孩子来说大脑中已经具有全面的抽象思维能力,当然因为孩子个体差异以及教育水平等各方面原因,家长在引导孩子学习数学的时候也应该根据自己的孩子来“量体裁衣”的教学,从对4-6岁孩子的指导原则来看属于全面启蒙,循序渐进地提升难度的环节学习阶段。

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》、部分学校的幼升小真题、小学课程大纲等内容可以发现:孩子在幼小衔接阶段一定要掌握的六方面内容——数、量、形、时间、空间和集合。因此,启蒙学习全面很重要,偏废任何一项,都有可能成为孩子日后数学学习过程中的能力“短板”。另外,同一内容版块也包含不同难度的概念。以集合中的“分类”为例,可以分成包含分类、多角度分类、层级分类等等。这个阶段的数学启蒙,要兼顾“广”和“深”,充分挖掘孩子的学习潜能。

职场妈妈该怎么给孩子选课数学思维网课

职场妈妈该怎么给孩子选课数学思维网课

   对于孩子的数学能力以及思维引导相信是很多学龄前后家长较为关注,甚至焦虑的问题,不少家长白天要上班,晚上家里又一大推家务事,怎么样给需要急需提升数学能力的孩子报课往往是不少家长此刻正在纠结的问题,线下课可能没时间接送孩子,那线上课呢?也要凑好家长以及孩子可以好好上课学习的时间,作为职场人的孩子母亲又应该怎么帮助孩子选择课程,又要孩子好好学,又要兼顾职场上班时间选择怎么样的网课会比较合适呢?


有位妈妈问我,让孩子上数学思维直播课,是不是就不用花时间陪他一起学习了?她也想抽出时间多陪孩子,但是工作太忙,脱不开身,又不想耽误孩子的学习。

数学事物中如何教孩子用桥型图(Bridge Map)进行类比

数学事物中如何教孩子用桥型图(Bridge Map)进行类比


  桥型图注重多个事物之间进行类比。桥型图形状像一座拱桥,桥中间凸起部分书写“如同”或者“as”,两边横线上方和下方书写一组具有某种关联的两种事物,各组之间形成类比的关系。


  绘制桥形图的关键在于,需要明确上下两个事物之间的关系。桥形图可以这样阅读:A与B的关系,相当于,C与D的关系。


怎么教孩子使用括号图(Brace Map)对事物进行拆分

怎么教孩子使用括号图(Brace Map)对事物进行拆分

  括号图可以对事物进行拆分,它由要分析的关键词和大括号组成,关键词在左侧,它拆分后的内容在右侧,中间是大括号,拆分后的内容还可以作为关键词进行拆分。


  括号图可以包含多个层次,层次的划分要合理恰当。


如下图,对于关键词“雪人”进行了拆分,雪人由帽子、眼睛、围巾等等内容构成,我们还可以对拆分后的围巾进行进一步的拆分,这就是括号图的作用。

如何用数学逻辑使用复流程图、多重流程图分析因果关系

如何用数学逻辑使用复流程图、多重流程图分析因果关系

  复流图也叫复流程图、多重流程图,适用于分析事件因果关系。它将流程图的步骤、顺序关系变为对原因和结果的描述。绘制复流图时,将要研究的某一事件作为中心词,中心词的左边为出现这一现象的原因,而中心词的右侧显示的是某一现象所导致的结果,左右两侧的因果关系不要求一一对应。如下图所示,由于吃太多糖果、不刷牙、不注意口腔卫生等原因,有了蛀牙,而产生蛀牙的结果就是右侧的牙痛、拔牙、吃东西不便等。


数学逻辑上流程图(Flow Map)的使用

数学逻辑上流程图(Flow Map)的使用

  流程图能够表达事件发展的顺序,由方框和箭头组成。


  每个方框书写一个步骤,箭头方向表示步骤执行的顺序,下图就表示“把大象装进冰箱”的三个步骤。



树状图(Tree Map)思维导图使用方法

树状图(Tree Map)思维导图使用方法


树状图主要用于事物的的分组和分类归纳。
树状图的最上层为事物主题,其次是类别、项目,它像一棵树一样,主题是树根,类别是树枝,各个类别中的项目是树叶。
绘制时,要先写出主题,然后根据类别数量画出分支,再书写类别。
如下图,该树状图的主题为生活垃圾,生活垃圾的类别分成了四个,分别为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,四个类别又进行了细化,也就是项目,如可回收垃圾分类中包括废纸、塑料、玻璃等项目。


怎么教孩子使用双重气泡图(Double Bubble Map)思维导图来思考

怎么教孩子使用双重气泡图(Double Bubble Map)思维导图来思考

  对于思维导图的气泡图还有一个“升级版”,叫双重气泡图。双重气泡图是什么呢?它可以对两个事物进行比较和对照,找到两个事物之间的差别和共同点。如地铁和公交车、电视和投影仪、杜甫和李白、北京和上海……如下图:


如何教孩子气泡图(Bubble Map)的使用

如何教孩子气泡图(Bubble Map)的使用

  如果说圆圈图强调的是一个概念的具体展开,那么气泡图则更加侧重于对一个概念的特征描述。它由中心的大气泡和四周的小气泡组成,气泡之间由直线相连。中心气泡是被描述的人物或者事物,四周气泡则是对中心气泡各项特征的描述。如下图是对三八妇女节的特征描述气泡图:


思维导图圈圈图(Circle Map)怎么应用来教孩子

思维导图圈圈图(Circle Map)怎么应用来教孩子

不少父母都有这样的困惑:

做了很多课后练习,但题目稍做改变,孩子又不会了;

想和孩子沟通清楚问题,却发现很困难,不知道他想说什么,也难让他接受自己的观点; 

看图写文,看图动手等根据说明操作的能力较差,无法独立完成简单的题目。


  如果你家的孩子也有这样的问题,那他很有可能是缺乏逻辑思维能力。其实早在上世纪 70 年代,美国哈佛大学曾明文规定:无论文科、理科的学生,都要把培养逻辑思维能力放在首位。尽管逻辑思维不能代替具体的课程知识,任何课程的学习,其实都离不开逻辑思维能力在其中的作用。我们常常听到的学科能力,和孩子的逻辑思维能力密不可分。

豌豆思维、火花、学而思网校课程对比及如何高效选老师?

豌豆思维、火花、学而思网校课程对比及如何高效选老师?


  对数学思维类培训关注较多的家长朋友一定都对学而思网校的思维课以及豌豆思维、火花思维的机构课程会有所耳闻,这也是当前数学思维类培训课程中关注度相对较高的几家典型机构。


  之前我们有讲到关于学而思数学课以及豌豆、火花思维数学的课程评测,那今天,我们就带大家来分析一下关于这三家机构的数学思维课程再课程及课程知识点模块的区别以及这几家机构老师的选择情况、问题注意点。

数学启蒙就等于数数和计算吗?

数学启蒙就等于数数和计算吗?

前几天孩子妈告诉我,自从她加了一个数学鸡娃群后,再教小鱼儿数学时心情顺畅多了。原来,听完群里妈妈的吐槽后,她发现原来并不是只有孩子的数学是体育老师教的,以下是来自妈妈们的吐槽:


每次让娃数桌上的5个苹果,但他会123456一直数下去...

我娃每次数数都跳数,数到19就是21了,怎么教都教不会...

今天我问我娃星期日后面是星期几,,他说星期八...


上面的场景,各位家长熟悉吗?

小狸AI数学课服务质量评价

小狸AI数学课服务质量评价

  之前发现有不少家长讨论小狸AI数学课程的话题比较多,其实对于这个课程是否交了智商,我们认为这个价格对于大多数家长来说,不值一提。


  从金钱方面来说,课程好,孩子学习有效果那还不错,课程不好也没什么损失。不过不管从哪个角度来说,课程质量还是机构发展的关键。所以针对这个价格,其实不存在交智商税的说法,至于要不要学,家长们根据孩子的情况自行斟酌即可,毕竟学习一门课程,不仅仅只是考虑金钱,还需要考虑孩子的时间、学习任务是否繁重等问题。

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