当前位置 : 首页 > 数学思维启蒙 > 幼儿3-6岁数学学习启蒙阶段规划

幼儿3-6岁数学学习启蒙阶段规划

文章基本档案: 本文主题聚焦词为“数学思维,幼儿数学,数学,数学启蒙”,为本站第739篇文章,分享时间为2020年11月22日星期日,当前热度系数,从属于数学思维启蒙类目,此类目当前共有61篇参考资料。

    大家好,欢迎来听咱们课评的成长规划系列课程,今天要分享的课题是“3-6岁数学学习规划”。在这次规划中,我会跟大家聊一聊3-6岁孩子数学学习的特点,以及在不同年龄段如何科学合理的安排启蒙。大家可以结合自己孩子的特点,提前了解,进行学习规划。


  数学启蒙,可能常规的想法就是认识数字、集合、分类、测量等等这些。但是挖得更深一些,我们要知道数学启蒙的本质其实是思维的启蒙。学龄前的数学启蒙,终极目标是,打下扎实的基础,让孩子在幼升小的时候能快速吸收知识,学习能力远超同龄人。



   在学龄前的数学学习规划中,我们分为3-4岁和4-6岁两个阶段。其实,学龄前数学启蒙没有很明确的界限划分,对大多数家庭来说,幼小衔接可以作为数学学习一个突出的分水岭。幼小衔接的准备学习,通常从中、大班开始,所以我们以4岁为分界点。接下来,我们围绕不同阶段的数学学习重点,从能力目标、总指导原则、需要资源、阶段指南、误区修正、每日学习安排建议六个方面进行讲解。



阶段一:3-4岁

学习能力目标:充分探索,积累经验

  3-4岁的孩子,语言表达能力增强,可以做各种动作来达到目的。这个阶段的孩子认知发展处于前运算阶段的早期,思维方式以具象思维为主。因此,孩子的学习活动要结合实物操作进行。


阶段二:4-6岁

学习能力目标:全面的抽象思维能力

  4岁之后,孩子逐渐进入前运算阶段后期,具体表现是语言更加丰富,心理表征能力更强,可以进行全面的抽象思维启蒙了。但由于孩子个体差异很大,因此家长还需要观察自己孩子,确定前一个阶段的经验积累和准备是否充分。建议结合实操探索和关键概念的学习,帮助孩子平稳过渡,实现幼小衔接。


   两个阶段的学习规划,侧重点有所不同,但无论哪个阶段,坚持让孩子多探索、多思考都是有必要的。3-4岁和4-6岁,孩子接触到的数学知识都应该是全面的,家长不能以自己对数学学习狭隘的理解,阻碍孩子前进的步伐。无论是在家学还是报班学,注重孩子对数学关系的理解、充分在生活中运用数学知识,是这个阶段数学学习的基本准则。关于3-6岁孩子数学学习规划,我们后续会拆开进行详细讲解。



数学思维启蒙 / 数学思维  幼儿数学  数学  数学启蒙  
分享:
« 上一篇下一篇 »

相关文章

掌门一对一课程亮点和作用  (2020-11-24 10:42:7)

火花、豌豆、斑马思维及掌门少儿数理思维课对比优势及不足  (2020-11-23 15:7:53)

最新数学思维训练书、线上课、APP测评合集盘点  (2020-11-23 14:53:26)

怎么通过桌游游戏给孩子启蒙数学思维  (2020-11-23 14:15:9)

4-6岁孩子数学启蒙每日学习安排建议  (2020-11-22 0:49:15)

孩子4-6岁数学学习中的误区  (2020-11-22 0:46:42)

3-4岁幼儿每日数学学习安排建议  (2020-11-22 0:32:56)

3-4岁幼儿学习数学的误区有哪些?  (2020-11-22 0:30:46)

3-4岁幼儿数学学习怎么引导?注意事项合集  (2020-11-22 0:24:37)

适合5岁+《你好,数学》绘本读物故事及学习内容  (2020-11-21 23:58:18)