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   5岁这个年龄段的孩子差不多要上大班了，大多数已经或者准备进行幼小衔接练习。数学启蒙方面，经过前一个阶段基础能力的铺垫，这个阶段孩子可以进行更多数与量、逻辑与推理等较抽象内容学习。因此，在这个阶段的10个故事中，孩子会了解十进制、简单的运算、分数、长度与面积的测量、数字规律等等，包含的数学知识点难度和复杂度有明显进阶。

来看几个故事：

《数豆粒儿》

故事里的数学知识：种豆子技艺高超的农夫，为了惩罚爱偷豆子吃的怪兽，利用怪兽爱打赌的特点想到了一个方法——让怪兽数豆粒儿。但是豆子太多了，怎么也数不清楚，怪兽不仅没吃到豆子，还得帮农夫拔农田里的草。连续拔草两天之后，怪兽发现“10个10个数，可以数得又快又清楚”。掌握了这个窍门之后，怪兽信心满满地去数豆子，最后数清楚豆子也如愿以偿吃到了豆子。

故事里的数学知识：在这个故事里，怪兽的形象有点搞笑，情节滑稽有反转。孩子在欢笑声中了解数到100 的不同方法。1个1个数，还是10个10个数？两种方法有什么不一样？这些结合故事情节可以清楚地感知。整十数是孩子理解“十进制”的基础，也是孩子后面学习大数、四则运算的能力预备，这个故事可以帮助孩子轻松理解这个概念。

《驼背奶奶与老虎》

故事梗概：正在地里种豆子的驼背奶奶，遇到一只凶狠的大老虎，威胁要吃掉老奶奶。机智的老奶奶为了自救，提议和老虎比赛。第一轮，种豆子。忙完一阵之后，老奶奶和老虎都觉得自己种得多，两人争执不下。聪明的小兔子提议用奶奶的头巾测量，结果老奶奶完胜。第二轮，除草。小兔子用同样的方法测量之后，依然是老奶奶获胜，辛苦了一天的老虎哇哇大哭。最后，老奶奶邀请老虎和其他小动物一起共进晚餐。

故事里的数学知识：这个故事主要帮助孩子初步感知面积概念，并借助身边的物品进行模糊测量。老奶奶种豆子的面积看起来又宽又短，老虎的又细又长。用眼睛看很容易判断错误，使用工具测量才更准确。在接触标准测量工具之前，孩子通过生活中的常见物品测量，可以感知量关系，发展量概念，符合这个阶段的发展特点。

《杂乱无章的数字》

故事梗概：如果有一天，我们世界的数字秩序全乱了，会怎么样呢？这个故事中的小朋友就遇到了这样的问题。爸爸打好领带去上班，发现日历上的数字变得杂乱无章；妈妈化好妆、准备见朋友，发现时钟上的数字变得杂乱无章；减肥的小姨跳完绳称体重，体重秤上的数字变得杂乱无章……原来是数字精灵在搞怪！因为数字精灵觉得无聊，人们不觉得她重要。小朋友陪她玩了一天后，开心的数字精灵又把数字变回了原来的秩序。

故事里的数学知识：孩子在这个故事里可以主要收获两点数学感受。第一，认识数字顺序。日历、钟表、体重秤上的数字，孩子都会去认真地去看、去找，甚至会找家里还有哪些数字。第二，发现数字的规律性，以及这种规律的重要性。通过前后对比，孩子知道时钟上的数字是从左到右按顺序增大等等，还知道杂乱无章的数字对我们的生活影响很大。