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孩子启蒙物理学的重要性

孩子启蒙物理学的重要性

一些家长可能知道,2014年,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,上海和浙江率先启动了高考综合改革试点。

新高考最大的特点是,不再分文理,也打破了“一考定终身”的规则。




有道、悟空数学、麦田、洪恩数学及优学猫数学启蒙APP各适合怎么样的孩子

有道、悟空数学、麦田、洪恩数学及优学猫数学启蒙APP各适合怎么样的孩子

有妈妈问我是怎样为孩子做数学启蒙的。


其实,我是在孩子比较小的时候就为她做好了数学学习规划。三岁之前,为了能够保护孩子的视力,没太让她接触电子产品。我都是让她用数学启蒙绘本和一些数学思维训练书来学习。但是三岁以后,我就会让她用一些数学启蒙APP以及线上数学思维课。


孩子上数学课成绩不提升的几点原因

孩子上数学课成绩不提升的几点原因

   很多家长在给孩子培育数学成绩或是做启蒙的过程中有时候会发展孩子怎么学习效果成绩上就是不提升起来,这是为什么呢?今天我们就拿思维类网课“海豚思维”来作一个孩子在数学学习上的采访对比分析,对于海豚思维相信不少对思维类网课接触过的家长都有耳闻,以下是本次采访孩子的基本情况。



彤彤和前前两位孩子的情况

怎么通过桌游游戏给孩子启蒙数学思维

怎么通过桌游游戏给孩子启蒙数学思维

    怎样培养孩子的数学思维?这件事很是让宝妈们头疼。有宝妈说,我看了好多你的测评,有直播课,有录播课,有数学启蒙APP。火花思维,斑马思维,豌豆思维等数学思维课我很是心动,但这些课程都需要孩子看着屏幕学,时间长了,我怕对孩子的视力不好。


其实,我孩子年龄还小的时候,我也担心她的视力问题。但是学习数学很重要,现在不抓紧,以后孩子做幼升小,学习小学数学的时候跟不上,那真的是大麻烦。在我苦恼之际,发现益智桌游可以帮助低幼年龄段孩子锻炼逻辑思维和数学思维。孩子年龄还小,使用桌游不会伤害他的视力,还能让他在玩游戏的同时培养数学思维能力,一举两得的方法。

4-6岁孩子数学启蒙每日学习安排建议

4-6岁孩子数学启蒙每日学习安排建议

1)数学启蒙绘本阅读:每天15-20分钟,孩子喜欢可根据情况适当延长;

2)数学互动小游戏:每天互动15分钟左右,可利用休闲碎片时间进行;

3)如果孩子选择系统课程,要坚持做好课前预习和课后复习;

4)进行稳定的口算题训练:建议从20以内,逐步增加难度到100以内。从20道/天起,逐步增加,控制在约30道/天。数量安排要根据孩子的实际水平,练习稳定之后,加入速度练习要求;

孩子4-6岁数学学习中的误区

孩子4-6岁数学学习中的误区

1)“会数数、计算题做得快,就是数学好”

   数数、计算这些内容是数学学习的组成部分,但不等于全部。数学学习包含数、量、形、时间、空间、集合六个内容版块,每个版块下又分为多个子版块。例如,“集合”版块包含分类、统计、组合、规律与顺序四个主要知识点,“形状”版块包含平面图形、立体图形、数图形、等分图形等。


2)“孩子课上评分高,就是已经学会了”

   很多家长在报课后,就把孩子学习的重任交给了老师。自己有空的时候看一下机构学习报告上的评星打分,就觉得孩子学得不错。其实,机构的课程报告都是根据模版点选生成,对孩子学习情况的呈现不够具体,因此会有一定偏差。

幼儿3-6岁数学学习启蒙阶段规划

幼儿3-6岁数学学习启蒙阶段规划

    大家好,欢迎来听咱们课评的成长规划系列课程,今天要分享的课题是“3-6岁数学学习规划”。在这次规划中,我会跟大家聊一聊3-6岁孩子数学学习的特点,以及在不同年龄段如何科学合理的安排启蒙。大家可以结合自己孩子的特点,提前了解,进行学习规划。


  数学启蒙,可能常规的想法就是认识数字、集合、分类、测量等等这些。但是挖得更深一些,我们要知道数学启蒙的本质其实是思维的启蒙。学龄前的数学启蒙,终极目标是,打下扎实的基础,让孩子在幼升小的时候能快速吸收知识,学习能力远超同龄人。

3-4岁幼儿学习数学的误区有哪些?

3-4岁幼儿学习数学的误区有哪些?

1)“让孩子自己探索太麻烦了,他总是搞得一团糟”

确实,由于这个年龄段孩子没有养成整理的习惯和精细动作发展不够完善,孩子的探索区域常常非常凌乱,让家长感到崩溃。但是答案也正藏在问题之中。精细动作发展是生理性指标,发展规律无法逾越,但是可以通过反复练习不断加强。家长还可以培养孩子收纳整理的习惯,处于“秩序敏感期”的孩子是很乐意接受的。很多家长往往为了自己眼前的“省力”限制孩子探索,反而在孩子未来的发展上更加“不省心”。

3-4岁幼儿数学学习怎么引导?注意事项合集

3-4岁幼儿数学学习怎么引导?注意事项合集

  3-4岁的幼儿总指导原则应该是直接感知,引导观察、比较、分析,孩子认知发展处于前运算阶段的早期,在这个阶段,孩子通过丰富的物质探索,从视、触、听、嗅、味等多种感官渠道体验出发,观察物质的特点,比较分析物质间的异同。例如,发现相同物质的不同状态,理解因果关系,发展推理能力等等。


需要资源:绘本;拼图;积木;日常生活材料等

适合5岁+《你好,数学》绘本读物故事及学习内容

适合5岁+《你好,数学》绘本读物故事及学习内容

   5岁这个年龄段的孩子差不多要上大班了,大多数已经或者准备进行幼小衔接练习。数学启蒙方面,经过前一个阶段基础能力的铺垫,这个阶段孩子可以进行更多数与量、逻辑与推理等较抽象内容学习。因此,在这个阶段的10个故事中,孩子会了解十进制、简单的运算、分数、长度与面积的测量、数字规律等等,包含的数学知识点难度和复杂度有明显进阶。


来看几个故事:


《数豆粒儿》

《你好,数学》适合4岁+的绘本故事及内容知识

《你好,数学》适合4岁+的绘本故事及内容知识

    4岁多的孩子,无论是认知、还是对数学概念的理解,都有新发展。因此这个阶段的故事情节更加丰富,呈现出一定的变化。在这个阶段的10个故事里,孩子可以认识立体图形,认识11-19的数,学会比较长度和轻重,感知时间,发现数字间的简单规律。

继续看几个故事:


《动物合唱团》

《你好,数学》第一阶段适合3岁+孩子的阅读绘本故事及数学知识

《你好,数学》第一阶段适合3岁+孩子的阅读绘本故事及数学知识

  通过《你好,数学》这几个阶段里面的故事,孩子可以认识不同的形状特征、整体与部分的关系,还能学会以不同标准分类、排序,练习使用“第一,第二,第三……”这样的序数词,结合10以内数的拆分和集合,熟悉加法和减法的基础概念。

来看几个第一阶的故事:


《我家有只大狮子》


数学事物中如何教孩子用桥型图(Bridge Map)进行类比

数学事物中如何教孩子用桥型图(Bridge Map)进行类比


  桥型图注重多个事物之间进行类比。桥型图形状像一座拱桥,桥中间凸起部分书写“如同”或者“as”,两边横线上方和下方书写一组具有某种关联的两种事物,各组之间形成类比的关系。


  绘制桥形图的关键在于,需要明确上下两个事物之间的关系。桥形图可以这样阅读:A与B的关系,相当于,C与D的关系。


数学逻辑上流程图(Flow Map)的使用

数学逻辑上流程图(Flow Map)的使用

  流程图能够表达事件发展的顺序,由方框和箭头组成。


  每个方框书写一个步骤,箭头方向表示步骤执行的顺序,下图就表示“把大象装进冰箱”的三个步骤。



树状图(Tree Map)思维导图使用方法

树状图(Tree Map)思维导图使用方法


树状图主要用于事物的的分组和分类归纳。
树状图的最上层为事物主题,其次是类别、项目,它像一棵树一样,主题是树根,类别是树枝,各个类别中的项目是树叶。
绘制时,要先写出主题,然后根据类别数量画出分支,再书写类别。
如下图,该树状图的主题为生活垃圾,生活垃圾的类别分成了四个,分别为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,四个类别又进行了细化,也就是项目,如可回收垃圾分类中包括废纸、塑料、玻璃等项目。


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